棋牌牛牛

| | | | | |

首頁



論壇通告:學習中有不清楚的地方就點擊>><<,大部分的问题都有对应的解答!
您的位置: > 考試記憶論壇 > 資格類考試記憶 > 教師資格證考試知識點快速記憶口訣

教師資格證考試知識點快速記憶口訣

2019/6/3 14:50 作者:路逍遥 本文已影响:700人 
教師資格證考試知識點非常繁多,要想在考試中取得一個好成績,建議考生一定要把教材上的知識點給記牢固,在參加考試之前,考生一定要牢記這些知識點,這樣在考試中才能取得一個優異成績。下面給大家整理了一些記憶口訣,請考生認真查看,預祝大家都能考出一個好成績。

如何激發學生的學習動機
a.創設問題情境,實施啓發式教學,激發學生學習興趣,維持好奇心;
b.根據作業難度,恰當控制動機水平;
c.充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;
d.正確指導結果歸因,促使學生繼續努力。

口訣:要想學生感興趣,首先創設好情境;要想學生有信心,作業難度要調控,反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力,結果歸因才正確。

如何建立良好的師生關系
a.了解和研究學生;
b.樹立正確的學生觀;
c.提高教師自身的素質;
d.樹立教師威信;
e.發揚教育民主;
f.正確處理師生矛盾。

口訣:光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d),提(c)起工具處理(f)成筷子

教學方法
a.语言性教學方法:讲授法、谈话法、读书指导法
b.直观性教學方法 :演示法、参观法
c.研究性教學方法 :讨论法、发现法
d.实践性教學方法:练习法、实验法、实习法

動嘴:教授在講(講授)壇(談話)讀書(讀書指導);
動眼:眼(演示)饞(參觀);
動腦:武王思考如何討(討論)伐(發現)纣;
動手:二次實(實驗、實習)戰演練(練習)

口诀 :动嘴、眼、脑、手。

教師職業素養
a.道德素養;b.知識素養;c.能力素養;d.心理素養;e.身體素養。
口诀 :身心能知道,爱不爱职业

如何樹立教師的威信
a. 培养自身良好的道德品质;
b. 培养良好的认知能力和性格特征;
c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;
d. 给学生以良好的第一印象 ;
e. 做学生的朋友与知己。

口诀 :朋友知己之间也要培养彼此的好印象

教育觀
1、素質教育觀
(1)素質教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素質教育是面向全体学生的教育
(3)素質教育是促进学生全面发展的教育
(4)素質教育是促进学生个性发展的教育
(5)素質教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

口訣:“提素”“個性”“創”“兩全”

2、我國教育目的的基本精神
(1) 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;
(2)要求學生在德智體美勞等方面全面發展;
(3)適應時代要求,強調學生個性的發展。

口訣:全面建設個性接班人

3、新課改的教學觀
(1)教學從“教育者爲中心”轉向“學習者爲中心”
(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”

口訣:四個轉向

學生觀
(1)學生是發展的人
(2)學生是獨特的人
(3)學生是具有獨立意義的人
口訣:二獨一發

教師觀
1、教師角色的轉變
(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者
(2)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者
(3)從教學與研究的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者
(4)從學校與社區的關系看,新課程要求教師應該是社區型的開放教師
口诀:“促进”“研究“开”“社区”或 四者一社区

2、教師行爲轉變
(1)在對待師生關系上,新課程強調尊重與贊賞
(2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導
(3)在對待自我上,新課程強調反思
(4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作
口訣:你我他它

教師職業道德
(1)愛國守法——教師職業的基本要求
(2)愛崗敬業——教師職業的本質要求
(3)關愛學生——師德的靈魂
(4)教書育人——教師天職和道德核心
(5)爲人師表——教師職業的內在要求
(6)终身学习——教师專業发展的不竭动力

口訣:“三愛”“兩人”“一終身”

教學原則
直觀性、啓發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性
口诀 :寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(应材施教)

內發論代表人物
孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒
口诀 :老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访

教育目的個人本位論代表人物
盧梭、洛克、誇美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟轲(孟子)
口诀 :最近股市很猛(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克), 所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)

教育目的社會本位論代表人物
孔子、斯賓塞、塗爾幹、孔德、赫爾巴特
口诀 :双孔(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)

德育原則
教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合
口訣:一連營長,雙導三結合

德育方法
說服教育法、榜樣示範法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。
口诀 :淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子
現代學制的發展趨勢
a. 加强学前教育及其与小學教育的衔接;
b. 提早入学年龄,延长义务教育年限;
c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;
d. 高等教育的类型日益多样化;
e. 终身教育受到普遍重视。

口訣:第一幼小要銜接,第二提早入學延義年,第三普職教育要統一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

誇美紐斯是一個非常重要的人物,教育學之父,寫了一本書《大教學論》,這本書標志著教育學成爲一門獨立學科的標志。同時,關于他的考點還有以下幾點:
教學原則:教育要遵循人的自然发展的原则;
教學制度:系統的論述了班級授課制方法和實施內容;
教學思想:“泛智教育”——把廣泛的自然知識傳授給普通的人;
教學內容:規定了百科全書式的課程;
教學方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教學方法。
口訣:誇的獨立與大範,班級百科循自然

本文来自:棋牌牛牛 /dp-bbsthread-31457.html
- - - -